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HÖRST DU, WIE DIE BÄUME SPRECHEN? - Kinderbüche...
Top-Produkt
18,00 € *
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Eine kleine Entdeckungsreise durch den Wald Den Wald erleben, staunen und Spaß haben mit Peter Wohlleben! Haben Bäume eine eigene Sprache? Müssen Baumkinder in die Schule gehen? Warum haben Waldtiere Angst vor Menschen? Peter Wohlleben beantwortet Fragen, die ungewöhnlich, originell und oft sehr lustig sind. Seine leicht verständlichen und fast immer überraschenden Antworten lassen Kinder das Leben im Wald mit ganz anderen Augen sehen. Der begnadete Erzähler schöpft dabei aus seiner jahrzehntelangen Erfahrung als Förster und Naturschützer und stützt sich darüber hinaus auf neueste wissenschaftliche Erkenntnisse. Ein Plädoyer für mehr Achtsamkeit, Naturschutz und Nachhaltigkeit von Bestsellerautor Peter Wohlleben, bekannt aus Funk, TV und Printmedien. Autor: Peter Wohlleben Altersempfehlung: ab 6 Jahren Seiten: 128 ISBN: 978-3-7891-0822-8

Anbieter: Globetrotter
Stand: 04.04.2020
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Denk(t)räume wagen Band 2 - Schülerbuch
25,00 € *
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Denk(t)räume wagen bietet ein Arrangement abwechslungsreicher Textsorten, die alle wesentlichen Lehrplanvorgaben abdecken, sorgt mit transparentem Kapitelaufbau und rotem Denkfaden für Orientierung, enthält ansprechende Comic-Szenen und Fotos sowie in jedem Kapitel mindestens ein ausgewähltes Werk der bildenden Kunst, gibt interkulturelle und interreligiöse Anregungen im Dialog mit philosophischen Impulsen, führt ein in fachliche und allgemeine Methoden, erläutert schwierige Begriffe und bietet vernetzende Querverweise, besticht durch attraktive Service-Angebote und Übersichten. Aufbau Einführungs-Doppelseiten machen neugierig, vermitteln erste Denkimpulse und stecken den Erwartungs- sowie Kompetenzhorizont ab. Themen-Doppelseiten enthalten Textangebote und Bildimpulse wie Comic-Szenen, Fotos und Grafiken. 'Das Philosophische Forum' bringt kontroverse philosophische Positionen ins Gespräch. 'Der besondere Text' stellt literarische Textauszüge oder Zeitungstexte vor, die einen ungewöhnlichen Gedanken präsentieren. 'Exklusiv'-Seiten enthalten Schülerfragen an Prominente, die sich für ein ethisch relevantes Anliegen engagieren und für dieses Schulbuch geantwortet haben. Abschluss-Doppelseiten fördern mit kreativen Ideen das wiederholende Lernen. Denk(t)räume wagen bietet ein Arrangement abwechslungsreicher Textsorten, die alle wesentlichen Lehrplanvorgaben abdecken, sorgt mit transparentem Kapitelaufbau und rotem Denkfaden für Orientierung, enthält ansprechende Comic-Szenen und Fotos sowie in jedem Kapitel mindestens ein ausgewähltes Werk der bildenden Kunst, gibt interkulturelle und interreligiöse Anregungen im Dialog mit philosophischen Impulsen, führt ein in fachliche und allgemeine Methoden, erläutert schwierige Begriffe und bietet vernetzende Querverweise, besticht durch attraktive Service-Angebote und Übersichten. Aufbau Einführungs-Doppelseiten machen neugierig, vermitteln erste Denkimpulse und stecken den Erwartungs- sowie Kompetenzhorizont ab. Themen-Doppelseiten enthalten Textangebote und Bildimpulse wie Comic-Szenen, Fotos und Grafiken. 'Das Philosophische Forum' bringt kontroverse philosophische Positionen ins Gespräch. 'Der besondere Text' stellt literarische Textauszüge oder Zeitungstexte vor, die einen ungewöhnlichen Gedanken präsentieren. 'Exklusiv'-Seiten enthalten Schülerfragen an Prominente, die sich für ein ethisch relevantes Anliegen engagieren und für dieses Schulbuch geantwortet haben. Abschluss-Doppelseiten fördern mit kreativen Ideen das wiederholende Lernen. Arbeitsheft Mit dem Arbeitsheft erleben die Schüler/-innen nachhaltige Lernerfolge. Zu jedem Kapitel gibt es kreative, herausfordernde und überraschende Übungs- und Vertiefungsangebote. Handreichungen für den Unterricht Das Begleitmaterial orientiert sich am Aufbau des Schülerbuches und ist mit den Angeboten des Arbeitsheftes vernetzt: klare Kompetenzhinweise, zahlreiche Unterrichtsvorschläge, Zusatzmaterialien, Medientipps und Kopiervorlagen auf Stundenebene. Auch Berufseinsteiger/-innen und fachfremde Lehrkräfte finden sich rasch zurecht.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 04.04.2020
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Leben an der innerdeutschen Grenze
20,40 € *
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Leben mit der Berliner Mauer und innerdeutschen Grenze zur Zeit der deutschen Teilung Die Lernenden von heute, die im wiedervereinten Deutschland geboren und aufgewachsen sind, können sich fast 25 Jahre nach dem Mauerfall und der deutschen Wiedervereinigung nur schwer vorstellen, wie es sich im geteilten Deutschland lebte und was die deutsche Teilung für die Menschen auf beiden Seiten der Mauer im Lebensalltag bedeutete. Mit diesen Materialien, die typische Schülerfragen aufgreifen, die Lernende aus konkret praktischer Sicht stellen und zu denen sie oft in Schulbüchern keine Antwort finden (wie zum Beispiel wo die Mauer und die deutsche Grenze genau verliefen und wie man von West-Berlin in die BRD kam) können Lernende sich auf anschauliche Weise erarbeiten, was die deutsche Teilung für die Menschen damals bedeutete. Handlungsorientierte Aufgabenstellungen unterstützen die Lernenden dabei, eine historische Perspektive einzunehmen, und die in einfacher Sprache verfassten Texte sowie auch Bilder, Karten und anderes ermöglichen es den Lernenden, sich das Wissen selbständig anzueignen und in modernen Freiarbeitsformen zu erarbeiten. 96 Seiten

Anbieter: Thalia AT
Stand: 04.04.2020
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Fortschritte in der Berufsbildung?
35,00 € *
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Inhalt: Vorwort der Herausgeber - Teil I: Systematische Beiträge zum Problem des Transfers wissenschaftlicher Erkennisse in die Berufsbildungspraxis - Gerhard Minnameier: Bildungspolitische Ziele, wissenschaftliche Theorien und methodisch-praktisches Handeln - auch ein Plädoyer für "Technologieführerschaft" im Bildungsbereich - Eveline Wuttke: Wie relevant ist die Forschung für die Praxis? - Überlegungen zu Forschungsmethoden und der Rezeption von Forschungsergebnissen - H.-Hugo Kremer: Implementation didaktischer Innovationen - Erkenntnisgewinnung im Anwendungskontext - Teil II: Aktuelle Forschungsbeiträge unter dem Aspekt ihrer pragmatischen Relevanz. Erwerb fachlicher Kompetenzen: Michael Bendorf: Förderung der flexiblen Anwendung von Wissen in der betrieblichen Ausbildung von Bankkaufleuten - Tanja Czech: Analyse subjektiver Erklärungen und deren Plausibilität in der kaufmännischen Ausbildung - Hans Gruber / Robin Stark / Alexander Renkl: Lehren und Lernen für Transfer - Erwerb sozialer/ethischer Kompetenzen: Thomas Bienengräber: Die Genese moralischer Urteilskompetenz - Mögliche Wirklichkeiten und wirkliche Möglichkeiten in der kaufmännischen Berufsbildung - Kirsten Parche-Kawik: Kaufmännische Berufsethik im Spannungsfeld von individueller Entwicklung und ökonomischer Funktionalität - Zur Bestimmung des "Moralisierungsbedarfs" im Kontext marktwirtschaftlicher Strukturen - Karin Heinrichs: Moralisches Urteilen und Handeln im beruflichen Alltag - Konsequenzen für die Moralerziehung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung - Gerhard Minnameier: Zur Didaktik und Methodik (nicht nur) der Moralerziehung - Eveline Wittmann: Zu kundenkommunikativ kompetentem Handeln und zum Einfluß betrieblicher Ausbildungsbedingungen. - Theoretische Überlegungen, empirische Befunde und Anregungen zur praktischen Bedeutsamkeit am Beispiel des Ausbildungsberufs Bankkaufmann/Bankkauffrau - Motivation und emotionales Erleben: Doris Lewalter: Intrinsische Motivation und Interessen in der beruflichen Ausbildung - Ina Santjer-Schnabel: Emotionale Befindlichkeit in Lehr-Lern-Prozessen - theoretische Überlegungen und praktische Relevanz - Eveline Wuttke: Autonomie um jeden Preis? Analyse motivationaler Prozesse auf Klassen- und Gruppenebene - Selbstorganisiertes und selbstgesteuertes Lernen: Martina Noß: Förderungsmöglichkeiten selbstgesteuerten Lernens am Arbeitsplatz - Eine empirische Untersuchungen zur Ausbildung von Bankkaufleuten - Hans-Joachim Pasch: Schülerfragen als Instrument der Selbstkontrolle im Kontext Selbstorganisierten Lernens - Marold Wosnitza / Balthasar Eugster: Die Entwicklung individueller Lern- und Kontrollstrategien im Rahmen des Ausbildungskonzeptes "Kleinunternehmen" - Eva-Maria Gronki-Jost: Volitionale Prozesse und Selbststeuerung: Interventionsstudie zur Verbesserung der willentlichen Handlungskontrolle - Karsten D. Wolf: Unterstützung selbstorganisierten Lernens durch eine internetbasierte Lernumgebung - Konzeption und Evaluation moderner Lehr-Lern-Arrangements: Volker Brettschneider: Probleme der systematischen Realisierung von Fallstudienarbeit unter den Rahmenbedingungen des kaufmännischen Schulwesens - Sandra Reinkensmeier: Problemlösendes Handeln in der Ausbildung von Bankkaufleuten - Entwicklung und Evaluation eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements zu ausgewählten Inhaltsgebieten des Bankcontrollings - Susanne Hartung: Unternehmensplanspiele in der kaufmännischen Fortbildung berufstätiger Erwachsener - Stefanie Hillen / Kai Berendes: Modellbildung und Simulation im Kontext betriebswirtschaftlicher Problemstellungen - Explorative Studie zur Vermittelbarkeit von Komplexität - Jens Siemon: Eine multimediale Betriebserkundung und die inhaltsanalytische Messung resultierender Lerneffekte - Lehren und Evaluieren: Carmela Aprea: Instruktionale Maßnahmen beim Einsatz aktiver graphischer Wissensrepräsentation in Lehr-Lern-Settings - Annette Bauer-Klebl: Sozial-kommunikative Handlungskompetenze

Anbieter: Dodax
Stand: 04.04.2020
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Die Fledermaus
18,90 CHF *
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Mit diesen Materialien können Sie das für Grundschüler sehr spannende Thema Fledermaus fächerübergreifend unterrichten und den Kindern eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Es werden nicht nur alle Schülerfragen zu Fledermäusen beantwortet, sondern auch wichtige Methoden wie selbstbestimmte Aufgabenauswahl, einen Lernpartner auswählen, selbst kontrollieren, markieren, Informationen entnehmen, Plakate entwerfen und Informationen beschaffen trainiert. Die Kinder erstellen einen Fledermaus-Steckbrief, lösen Quiz-Aufgaben, lernen, wie sich Fledermäuse orientieren oder basteln eine Fledermaus-Fingerpuppe. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine grosse Auswahl an Materialien. Alle Aufgaben sind differenziert und unabhängig voneinander einsetzbar und können im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Die selbsterklärenden Aufgaben ermöglichen zudem selbstständiges Arbeiten. Für schnelle Schüler gibt es zusätzliche Knobelaufgaben. Mithilfe kurzer Tests kann das erlernte Wissen abgefragt und gesichert werden.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 04.04.2020
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Spielend Wasserball lernen
5,10 € *
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Wasserball ist eine faszinierende Sportart. Es ist das einzige große Sportspiel, das im Wasser gespielt wird, und zählt zu den Tor-, Mal- und Korbspielen mit Körpereinsatz. Es vereinigt die Härte des Rugbyspiels mit der Schnelligkeit des Handballs. Dieses Buch stellt ein Vermittlungskonzept für Wasserball im Schwimmunterricht oder Schwimmtraining vor und füllt es mit Inhalten, gibt organisatorische Hinweise und zeigt exemplarisch eine mögliche fünfstündige Einstiegsreihe auf. Hinzu kommen Tests und mögliche Bewertungskriterien. Damit auch alle zwangsläufig auftretenden Schülerfragen beantwortet werden können, werden im Anhang Zusatzinformationen zu der Geschichte des Wasserballs, den aktuellen Regeln, zu Spielerspositionen und Spielsystemen gegeben. Aus einer Vielzahl von möglichen Spiel- und Übungsformen wählt jeder individuell für seine Zielgruppe das "Passende" aus.

Anbieter: buecher
Stand: 04.04.2020
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Feste und Feiertage im Judentum - Schulpraktisc...
15,90 CHF *
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Ethik, Note: 1,7, Technische Universität Dresden (Institut für Philosophie), Veranstaltung: Schulpraktische Übungen Ethik, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Klassenstufe 6 ist es am Gymnasium so, dass im Fach Ethik vier Lernbereiche behandelt werden. Drei Lernbereiche davon sind verbindlich, beim vierten ist es möglich ihn an verschiedenen Stellen zu verändern oder ihn teilweise sogar wegzulassen. Weiterhin ist es nicht verpflichtend die obligatorischen Lernbereiche 'Entscheiden und Handeln', 'Menschenbild und ethische Forderungen des Judentums', 'Der Mensch und seine Verantwortung für den Mitmenschen' sowie den zusätzlichen Lernbereich 'Glück und Leid' in der im Lehrplan dargestellten Reihenfolge zu behandeln, sondern dem Lehrer es ist möglich einer selbst gewählten Abfolge nachzugehen. Die von mir im Rahmen der schulpraktischen Übungen gehaltene Stunde ist dem Lernbereich II 'Menschenbild und ethische Forderungen des Judentums' zuzuordnen. Dieser verbindliche Lernbereich sollte einen Mindestumfang von 8 Stunden haben und möglichst 14 Stunden umfassen. Die Schüler sollen über jüdische Traditionen, Symbole, Feste, Gebote und das jüdische Menschenbild unterrichtet werden. Weiterhin ist es bei der Behandlung des Judentums wichtig, einen Bezug zu unserem Kulturkreis herzustellen, d.h. jüdische Traditionen möglichst mit christlichen zu vergleichen, um so Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen beiden Religionen herauszuarbeiten. In unserer SPÜ-Gruppe haben wir uns gemeinsam dazu entschlossen in unserer ersten Stunde zum Themenbereich des Judentums eine Einführungsstunde zum allgemeinen Thema der Religion an sich, zum Gottesbegriff und der Heiligkeit durchzuführen. Die Schüler sollten in dieser Stunde zunächst auf das Thema eingestimmt werden. Die auf die Einführung folgende Unterrichtsstunde zur Synagoge sollte den Sechstklässlern das Gotteshaus der Juden näher bringen und sie bereits mit wenigen Traditionen des jüdischen Lebens vertraut machen. Die dritte Stunde dieser Unterrichtseinheit hatte die Feste und Feiertage des Judentums zum Inhalt. Dies war die von mir gehaltene Stunde, welche ich anschliessend noch näher beschreiben werde. Auf die Stunde zu den Festtagen im Judentum folgte die zum jüdischen Menschenbild und anschliessend die zum jüdischen Volk und seinen Relationen zu Gott. In der sechsten Stunde wurden die ethischen Forderungen des Judentums behandelt und religiöse Regeln und Gebote näher beschrieben. Gleichzeitig wurden in dieser Stunde entstandene Schülerfragen aufgegriffen, welche in der nachfolgenden Stunde ihre Beantwortung in einer selbstständigen Ausarbeitung finden sollten.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 04.04.2020
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Politik erleben, Ausgabe B, Neubearbeitung 2017
29,30 € *
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Bei der hier vorliegenden grundlegenden Überarbeitung von Politik erleben handelt es sich um eine Ost-Ausgabe. Sie wurde speziell für die Lernanforderungen in den östlichen Bundesländern konzipiert (einschließlich Berlin). In den Materialien finden Sie immer wieder regionale Bezüge aus der Lebenswirklichkeit der neuen Bundesländer. Mit Politik erleben schaffen Sie die Basis für erfolgreiches Unterrichten, weil …   es das Buch von Praktikern für Praktiker ist . Die Autoren sind Lehrer und sind immer wieder mit Kolleginnen und Kollegen und Schülern im Gespräch. So konnte viel Erfahrung in Konzeption und Inhalt einfließen. Jedes Kapitel musste erst den Praxistest bestehen.  es Ihnen hilft, kompetenzorientiert zu unterrichten. Die neuen Lehrpläne fordern ein kompetenzorientiertes Unterrichtskonzept, dessen Ziel darin besteht, Demokratiekompetenz zu erwerben. Politik erleben ermöglicht diese Kompetenzen und die dazu erforderlichen Wissensbestände - und zwar immer konkret auf die jeweiligen Inhalte bezogen. In den Infoseiten liegt der Schwerpunkt auf der Förderung der Sach- und Lesekompetenz. Zahlreiche Diskussionsangebote fördern die Urteilskompetenz. Hinzu kommen aktivierende Elemente, mit denen Handlungs- und Sozialkompetenz trainiert werden kann. Ein besonderes Markenzeichen von Politik erleben sind die passend zu den Inhalten platzierten Methodenkarten, die sich von vielen anderen Angeboten dadurch unterscheiden, dass sie tatsächlich funktionieren, weil sie mehrfach praxiserprobt sind und das auch in manchmal schwierigen Klassen. es Ihre Schülerinnen und Schüler aktiviert und motiviert. Politik erleben setzt in der Aufbereitung der Themen an der Lebenswirklichkeit der Schüler an und hilft Ihnen dabei, das Vorwissen der Schüler zu integrieren und Interesse und Neugier auf die neuen Inhalte zu lenken. Es macht die Lernanforderungen deutlich, in dem es die Kompetenzerwartungen transparent macht.   es praktikable Wege zur Individualisierung und zum Umgang mit Heterogenität anbietet . Ein wichtiger Schlüssel zur Individualisierung des Unterrichts sind kluge und praktikable Maßnahmen zur inneren Differenzierung. Klug sind die Maßnahmen, wenn es im Unterricht gelingt, individuelles und gemeinschaftliches Lernen miteinander zu verbinden. Politik erleben enthält vielfältige Angebote dazu. Es gibt differenzierende Arbeitsaufträge, eine Einteilung der Materialien in Basis und Erweiterung und immer wieder die Einladung zu arbeitsteiligen Vorgehensweisen. Mit Politik erleben wird es Ihnen gelingen, eine möglichst große Zahl der Schülerinnen und Schüler in den Unterricht zu integrieren. Damit bietet Ihnen das Werk den wichtigsten Schlüssel im Umgang mit Heterogenität an.  es Ihre Vorbereitungszeit auf ein Minimum reduziert. Sie haben nur begrenzte Zeit für die Unterrichtsvorbereitung, obwohl Politikunterricht besonders planungsintensiv ist. Politik erleben löst ihr Problem. Durchdachte Lehr- und Lernarrangements, deren Abfolge sich durch kurzes Überblicken erschließt, machen es möglich. Mit den Wiederholungsübungen am Ende aller Kapitel organisieren Sie Lernkontrollen ohne lange Vorbereitung. Dabei sind immer Sie es, der die Auswahl trifft. Der Lehrerband bietet weitere Hilfen an, z.B. Antworten auf Schülerfragen, Tafelbilder, Testfragen, Zusatzmaterialien.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 04.04.2020
Zum Angebot
Clevere Schülerfragen
3,96 € *
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Wie entstand das Universum? Gibt es wirklich Fleisch fressende Pflanzen? Und wie können wir uns überhaupt bewegen, ohne darüber nachzudenken? Die Welt steckt voller Rätsel. Egal, um welches Thema es sich handelt – hier finden sich Antworten auf fast alle Fragen, die cleveren Schülern unter den Nägeln brennen.

Anbieter: Dodax
Stand: 04.04.2020
Zum Angebot
Was Lehrer nicht dürfen!
9,99 € *
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Was Lehrer nicht dürfen! ab 9.99 € als MP3 (Hörbuch Download): Antworten auf die 50 wichtigsten Schülerfragen inklusive der dazugehörigen Paragraphen (Ungekürzte Lesung). Aus dem Bereich: MP3-Audiobooks, Sachthemen & Ratgeber, Sport & Entspannung,

Anbieter: hugendubel
Stand: 04.04.2020
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Der Apfel
24,95 € *
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Mit diesen Materialien können Sie das Thema Apfel fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um den Apfel geforscht, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gesungen und experimentiert. So werden nicht nur alle Schülerfragen zu Äpfeln beantwortet, sondern auch wichtige Methoden und Lehrplanthemen wie Lesen, Schreiben, Grundrechenarten und Experimentieren geübt.Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Materialien. Alle Aufgaben sind differenziert und unabhängig voneinander einsetzbar und können im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden.Die selbsterklärenden Aufgaben ermöglichen zudem selbstständiges Arbeiten. Für schnelle Schüler gibt es zusätzliche Knobelaufgaben. Mithilfe kurzer Tests kann das erlernte Wissen abgefragt und gesichert werden.

Anbieter: Dodax
Stand: 04.04.2020
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Dorling Kindersley Verlag Sag mal, Herr Professor!
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12,95 € *
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Neugierige Kinderfragen aus aller Welt: Wieso schrumpelt die Haut beim Baden? Und wie schlafen eigentlich Schmetterlinge? Der beliebte Star-Autor Professor Robert Winston hat die Grundschulen dieser Welt bereist und sich dabei von wissbegierigen Schülern mit Fragen löchern lassen: 100 echte Fragen beantwortet der Wissenschaftler in diesem originellen Kinderbuch! Witzige Kinderfotos und Illustrationen sowie Prof. Winston als Comicfigur sorgen dabei nicht nur für die volle Ladung Wissen sondern auch für 100% Spaß! Kinder stellen Fragen und Professor Robert Winston antwortet persönlich und kindgerecht! Alles begann mit folgender Frage: Was interessiert Kinder wirklich? Der populäre Star-Autor und Wissenschaftler Robert Winston stellte diese Frage an Kinder aus aller Welt! Das Ergebnis: Eine einzigartige Buchidee und eine spektakuläre Sammlung hochinteressanter Fragen rund um die Themen Körper, Erde, Natur, Weltraum und Technik. Mit diesem einzigartigen Kinderlexikon stillt der Professor erneut den unbändigen Wissenshunger neugieriger Kinder ab 6 Jahren, indem er u.a. folgende Fragen beantwortet: - Warum ist Wasser nass? - Wohin führt mein Bauchnabel? - Woher kommen Sommersprossen? - Warum stinkt mein Bruder nach dem Sport? - Wie kommen Popel in meine Nase? - Warum schmeckt Schokolade so lecker? - Können Hunde weinen? - Wieso schrumpelt die Haut beim Baden? - Warum ist der Himmel blau? Spannende Kinderfragen & erstaunliche Antworten - was Kinder wirklich wissen wollen!

Anbieter: OTTO
Stand: 04.04.2020
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